Atividade – EF 8
Para pensar: E aí? Você concorda que eles podem ser usados para medir? Sim Medir o quê? Qualquer grandeza que possa ser comparada com as medidas dos cubinhos em questão.Por definição medir é comparar uma grandeza desconhecida com uma unidade padrão pré-estabelecida desta grandeza.Na atividade, eles medem o volume da caixa... É possível medir outras grandezas utilizando-os? Sim.
Se eu tenho muuuuuuitos cubinhos de aresta medindo 1cm. Posso medir o comprimento da classe utilizando-os? Se não, por quê? Se sim, como seria?Sim, utilizando o comprimento da aresta do cubo que é de 1cm para comparar com o comprimento da classe que é desconhecido,assim a quantidade de cubinhos enfileirados que ocupassem todo o comprimento da classe seria o valor da medida.
E se eu quiser medir a área de uma lajota, posso utilizar os mesmos cubinhos? Se não; por quê? Se sim, como seria? Sim, utilizaria a área da face do cubinho que é de um centímetro quadrado, pois a área do quadrado é lado vezes lado e o cubo tem 1cm de lado, preencheria a superfície da lajota com os cubinhos e a quantidade de cubinhos utilizados seria o valor da área da lajota em centímetros quadrados.Ou ainda,poderia enfileiras cubinhos em um dos lados da lajota ao qual chamaríamos de comprimento e ao outro lado que chamaríamos de altura ou largura, multiplicando essas quantidades obteríamos o mesmo valor da medida no experimento anterior.
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Medindo a mesa
Ao usar uma régua de 20 cm para medir uma mesa, Henrique observou que ela cabia 27 vezes no comprimento da mesa. Quantos centímetros de comprimento tem a mesa? Você consegue escrever essa medida em metros? A mesa possui 540cm.
Agora fiquei com uma dúvida, você escreveu a medida em centímetros e em metros, e uma é maior que a outra? Mas a mesa medida é a mesma. Você consegue explicar isso? Não, as medidas somente são representadas de forma diferente, estas formas são equivalentes.A explicação para esta mudança de representação acontece por que foi mudada a unidade padrão para medida.A primeira medida feita em cm que é uma unidade cem vezes menor que a segunda o metro(m) matematicamente: 1m = 100cm.
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Escolha um objeto da sua casa e descreva as grandezas que podem ser medidas com unidades diferentes. Aproveite para colocar como seria feita essa medição e para que serviria essa informação. Registre a resposta no seu pbwiki individual com link no webfólio.
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O objeto escolhido foi o roupeiro da minha filha Melissa. As grandezas de medidas como unidades diferentes foram:
Comprimento linear: a unidade utilizada foi o centimetro para medir a altura o comprimento e a profundidade.
Medida da área: centímetros quadrado.
Medida de volume: centímetro cubico. Como o formato do armário é de um paralelepípedo regular podemos medir seu volume, a área de cada face, e com isto, a área total externa.
As medidas propostas serviram para ver se o móvel estaria adequado à posição na peça que fosse colocado.
Comments (2)
Anonymous said
at 12:56 pm on Jun 19, 2008
ATIVIDADE EF8. Olá, Marinez! Parabéns por responder não só o que pedia, mas todos os questionamentos apresentados na atividade. Com certeza você ter postado essas respostas ajuda a perceber como você entendeu os conceitos abordados e demonstra tua dedicação na hora de realizar a atividade. O objeto escolhido e a importância de conhecer as medidas citadas estão de acordo com o que foi solicitado. Fiquei com algumas dúvidas quanto a especificação das grandezas a aserem medidas... O que você quis dizer com "Comprimento linear a unidade utilizada foi à altura, comprimento e profundidade." Comprimento seria uma unidade? Se o objeto é roupeiro, o que você considera a área desse objeto? Você fala em medir o volume em centímetros cúbicos, como faria esse medição? A atividade está pertinente, mas pode ser complementada para ficar mais clara. Beijo na ponta do nariz...
Anonymous said
at 11:13 pm on Jun 22, 2008
Professora Marlusa, gostaria que a senhora desse uma olhadinha na minha atividade EF8, pois ao digitar a atividade pulei a parte que falava na unidade de medida que usaria para medir o objeto.Um abraço!Marinez
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